网友提问：
毕业这么多年，你可否还记得小学班主任的名字？你们之间有什么值得分享的故事？
优质回答：
毕业三十多年了，小学班主任余翠娥老师的名字我一直记得，她把我们那一班学生从二年级带到四年级，余老师的严厉、认真给我们每位学生都留下了深刻的回忆。
那时我们班四十几名学生，余老师既是我们的班主任又是我们的语文、数学老师，小学语文主要是每天学习生字，写生字特别费生字本和铅笔，八几年家家都三四个孩子，每家都不富裕，余老师为了给家长节约费用，余老师就收集手电筒用过的电池，砸开掏出里面的碳墨芯子，分给我们，叫我们每天空余自习时间在教室周围土地上划写生字，并第一行写上自己的名字，她检查。小学数学简单，加、减、乘、除，各种混合运算，背乘法口诀等。我们班的同学基本上数学都还可以，相比较余老师对我们的语文抓得较紧。
第一天学习的是生字，第二天上课先复习，叫三个学生上黑板听写，其他同学听写在本子上，自己检查，听写对的打对号，错的打错号，最后老师再逐个检查，错别字手伸出来一个字打三板子（三角板拆开），边打边说：“叫你们不好好划字，长长记性，你们在教室外地上划没划字我都检查了，一听写也都证明了，到底会写不，记下了没，我是为你们好”。
当时不明白余老师的良苦用心，我们班同学既恨余老师背地里骂余老师，又怕余老师，手都被打疼过，肿过的不少。学生时代还是要吃些苦头，我们那代学生从没有一位家长找老师的不是麻烦，父母还常叫老师好好严厉地管教孩子。
直到如今，生字这块我基本上都还牢记，因为余老师那时的严厉叫我长了记性。要求背诵的课文，下午放学前必须在组长那背下，早背会早回家，实在背不下第二天接着背。
自习课做作业或者你去教室外边划字，操场上背诵课文，数学乘法口诀都行，但是你不能和同学结伙成群讲话，若被余老师发现逮住，又是逐个用教杆往过打。
今天看到这个问题，又让我回忆起了我们曾经的班主任余翠娥老师，一位严厉、认真、优秀的好老师，祝福余老师平安健康。
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小学四年级班主任叫李玉老师，很温柔。五年级的班主任余艳老师，很严厉，同学们都怕她。印象最深的一次是有一次上完活动课回教室，同学们赶紧回到自己的座位，我发现地上的扫帚乱七八糟的躺在了过道里，只有我和另外一个同学赶紧把扫帚捡起来放到了卫生角，后来才知道这是余老师故意摆在地上的，是要给我们上道德课的，把我俩立为了榜样。
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很可惜，小学刚入学的班主任只带了我们一个多月，当时懵懂年纪，不知道班主任的姓名，只知道老师姓王，但班主任的和爱可亲直到现在记忆犹新。
1976年，毛主席逝世，万民悲痛，全国人民佩戴黑纱，我们学校也给每个学生发了黑纱。我当时因为妈妈提前给我做了一个，每天上学就戴着自己的，学校发下来的放回了家里。但是后来，佩戴黑纱的时间过去，学校又要收回，其他同学都从臂上摘下来直接交给老师，而我必须跑回家取。当时自己很害怕返校的速度慢了，老师会批评自己。于是，那么小的年纪，在家校之间大约500米的路上拼了命地跑。当我满头大汗气喘吁吁惊慌失措跑到校门口的时候，发现王老师正出乎意料地笑眯眯地站在门口等着我，此时老师们已经下班，只有王老师还没有离开学校，我很内疚，不敢吭声，默默双手递上。老师仿佛看出了我的心思，笑眯眯地说：“没关系，回家路上别再跑了，以免摔倒。”
在当时农村的学校，很少有这样能理解学生，与学生和蔼交流的老师。整个小学阶段，虽然自己也很受各科老师器重，但从学生角度讲，还是喜欢和蔼的老师。只相处了一个多月的班主任王老师班主任老师，给我留下了深刻的印象。脑海中王老师和蔼的笑容，时时提醒自己要对学生和蔼，做一个学生喜欢的老师。
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当然记得，而且记忆犹新。
从我一年级开始直到二年级，都是一个班主任，姓潘，语文、数学、体育、音乐一担挑，是个全能型的，他的板书工整漂亮，他讲的课也通俗易懂，他是民办教师（直到退休前才落实政策被转正），为人不苟言笑，同学们没有不怕他的，尤其上课时那根总不离手的、被磨得光滑的教棒。那时他大概不到30的样子，他不但是我的启蒙老师，也是我哥哥姐姐们的启蒙老师，甚至任过我的孩子的一年级语文老师。可以毫不夸张地说，我们这个村子从55后到80后的人，只要读过书的，基本上都是从他手里走出去的，不敢说他桃李满天下，说他桃李满一村，那是毫无疑义的。
之所以对潘老师印象深，不仅仅是上面介绍的那些，期间还有一些令我难忘的记忆。
在我读书时，一班20多个同学，数我年龄最小，身体也是比较弱的一个，所以被潜规则也是常有的事。有一次上大仿课，我带的毛笔与黑墨水被一个大我三岁的同学抢了去，我没有办法完成作业，于是灵机一动，折了根芦柴管，往一头塞了个棉花籽，然后又找了个破碗底子，在隔壁的养猪棚锅灶下弄了锅底灰兑上水（这招是学别人的），这样一来，免不了浑身上下被弄得象鬼一样子，结果上课时就悲剧了，我的耳朵被拎了又拎，双手和那根令人生畏的教棒发生了激烈对撞，钻心的疼，刻骨的痛，还不准哭（那时学生犯错家长一般是强烈支持老师武力管教的）。那一节课，我是站在黑板前看着别人上课的，心里那个委屈呀，终于熬到下课，我发现双手背已经肿了，这一急，就痛哭起来，拿起书包就往家里奔。谁知祸不单行，到家后，父亲发现我的样子，而且又是逃学，于是又被罚跪，还只准吃一碗晚饭。无论我怎么伤心都没用，清楚地记得那时就幻想着能请到孙来教训一下那个同学和老师。晚上正准备吃饭时，潘老师突然出现在我家，我吓坏了，以为又是一顿打跑不了了，这不就是传说中的家访吗？结果让我惊讶的是，他见到跪着的我，竟然直接拉起了我，并拉住我的双手抚摸起来，问我疼不疼，我的泪水一下子又出来了，于是他便开始哄我，然后从他的手提包里拿出了我被人抢走的毛笔和墨水，还有我做的那支芦柴笔，后来他就开始向父母解释了原委。
原来我离开学校后，他就发觉不对，就问了一下其他同学，有人告诉他真相，于是他将那个同学当着他家长的面狠狠地教训了一顿，他知道，我受委屈了，所以便赶到我家来向我父母赔礼来了，具体的话我记不清了，只记得他赔了礼后，就以那支芦柴笔为例夸我聪明，要父母好好培养我，反正都是好话。第二天第一课，他就让那个同学在课堂上向我道歉，然后又以我的芦柴笔为例，要同学们学习我的聪明，肯动脑筋，同时他严厉要求以后不准欺软怕硬，要团结，要爱护他人。打那以后，他的形象虽然还是那一脸的严肃，但在我眼中已经没有那么可怕，相反的是竟有了几分亲切感，我的学习劲头就突然足了，做任何事都感觉有了底气，当然，被欺负的情况更是改善了不少。
这虽然是一件小事，但对于我来说，却刻骨铭心，因为这件事给我幼小的心灵打上了公平正义和团结友爱、遇事多动脑筋的烙印，他悄无声息地影响了我的性格和世界观（有点大了）。这大概就是传说中的“润物细无声”吧！
老师，作为灵魂工程师，他们不一定完美，但他们总是将自己最完美的一面展现和传授学子们，平凡中见伟大情怀。
衷心祝愿潘老师健康长寿，晚年幸福！
（图片摘自网络，致谢作者）
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只记得小时候自己捣蛋，被老师抓住批评的事了
