关于怀孕的知识
话题中事情起源是这样的：
本来可以说自然而然，老师适时结合实际来进行教育的好事情，只不过教育内容是关于性教育的，居然上到热搜的程度，被网友一边倒吐槽的家长观点↓↓↓
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网上各种言词甚是热闹，基本一边倒批判家长，支持老师。比如众所周知的“坏人可不会觉得孩子小”，“黑龙江5岁的女孩现在还在医院”等等等，网友们的情绪归情绪，但跟着风一棍子批判意义也不大，我们更应该去了解这位家长为什么会有这样的观念？作为孩子的父母，相信她/他的出发点终归是想着为了孩子，只是观念陈腐，分不清主次。
家长的观念可以拆分为俩点：
①女儿才9岁，老师给她讲怀孕的过程，男生、女生的差别，她听不懂。
②班级里还有男同学，老师给女生讲怀孕知识时候应该要避开男生。
013岁：“我从哪儿来的”
孩子三岁了，有了较为准确的表达能力后，爸爸妈妈们会遭受到来自宝宝的“灵魂拷问”：我从哪儿来的？
?“你是垃圾桶捡来的”
?“你是冲电话费送的”
?“你是石头蹦出来的”
特别是如果孩子有机会接触到猫咪狗狗小鸟等生/孵宝宝的过程，ta自然会联想到自己的是怎么来的。不过，这个时期，ta的“我从哪儿来的”是有歧义的，也可能只是问：
所以，特别是新手爸爸妈妈先不用慌张怎么把孕育、生娃的事情解说清楚，而且，讲真的，你说的准确了，3岁的娃也理解不了呀！
只需要告诉ta：
①你是爸爸妈妈共同的孩子，爸爸播了颗种子在妈妈的肚子里。
②你在妈妈的肚子里一个叫“子宫”的地方慢慢长大，越来越大，到第10个月时候，医院里的医生帮助下，你从妈妈的肚子里出来了。
基本上，2~3岁的孩子听到上面的回答后，会自己一边儿玩去，不会去深究，“爸爸的种子是怎么进妈妈肚子里”。再进阶的教育，亲可以慢慢的交给性教育的绘本和将来的日常生活教育了（比如WC、公共浴池等要去对应性别的场所）。
026岁：“我从哪儿来的”
①经历了幼儿园的集体生活，周围有男同学女同学，男老师女老师。
②幼儿的绘本中有了更加清晰具体的性教育，对人体器官也有了较为明确的认识，知道了背心裤衩的地方是不能让人摸，也不能随便和人玩亲亲。
③ta也有了初阶的独立思考能力，和想了解更加具体的好奇心。
所以，这个阶段的ta的“我从哪儿来”，已经包含了“我怎么进去的”，“我怎么出来的”。也就是说这个阶段，我们已经可以说更加具体的怀孕知识，ta也能听懂了，而且，也应该让ta知道了。
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所以：这个事件中的家长，说9岁的孩子不懂男、女的区别（如果真不懂才危险可怕），听不懂怀孕知识，是明显站不住脚的，
03教孩子关于怀孕的知识时，要不要男女分开？这是个见仁见智的问题，而且要根据“怀孕知识具体到何种程度”来设定。
这个事件中，老师会和学生聊到这个事情，是有个“班里有老师怀孕了，有同学提问，想正好借着这个机会，向学生普及下怀孕知识”。
①本身自然而然结合实际的事情，如果刻意把男女生分别开来讲，反而显得不那么落落大方。
②再往远的地方想想，到真正怀孕的时候，会在抱怨着“丈夫的不体谅”的妻子并不是少数，为什么呀！因为男人缺乏对孕育的认知，这就是很矛盾了，以前不让他学，以后又觉得他为什么不懂怀孕的辛苦。
想说的是，老师只是普及怀孕知识，可这位家长显然的把它等同于成人动作片教育，明显是她/他自己对儿童性教育的观念出了偏颇，草木皆兵，才闹出这么一剧。
