一、职教与技校的区别？

一、学制不同

职业学校的学制基本以三年为主；技校的学制为的学制为一年、两年、三年、四年、五年。

二、招生对象不同

职业学校一般招收的是初中毕业生；技校的招生对象有初中毕业生、高中毕业生以及社会上的就业人员三部分组成。

三、举办方不同

职业学校大部分是由普通的中学改建而来；技校由企业举办，属于民族人力资源和劳动与保障部门主管。

四、毕业发证不同

职业学校毕业后颁发教育部门印制的中等专业学校毕业证书，如果通过劳动部门的职业资格鉴定考试，可以获得初级或中级职业资格证书；技校毕业后颁发初、中、高质量工职业资格证书和劳动部门印制的技校毕业证书。

二、职教中心和技校何者好？

职教中心和技校都好，技校毕业可以直接就业，为建设提高做贡献，而职校毕业则可以有升学的机会，当然毕业后有自己喜欢的职业岗位，具体选择可结合自已的实际情况进行选择，职校以专业课程为跳板，帮助文化课成绩发挥影响，在单招，春季高考重要考试中考取一个不错的大专甚至是本科院校

三、镇海职教中心是不是技校？

镇海职教中心当然是技校，该中心位于中国历史文化名城、现代化的港口城市——宁波。镇海职业教育中心学校创办于1980年，坐落于宁波市镇海区，占地270亩，建筑面积55680平方米，是民族级重点中等职业学校，也是宁波市首批集职业教育、电大教育、自学考试和成人培训于一体的“四中心”学校。

四、任丘职教中心是任丘技校吗？

　　任丘职教中心不是任丘技校。任丘技校现在是渤海石油职业学院。和任丘职教中心是俩个不同的单位。 　　任丘市职业技术教育中心始建于1991年，是一所融职高、技工、中专、成教为一体的多功能综合性中等职业技术教育中心，九六年被民族教委正式命名为“民族级重点职业高中”，九八年又通过“民族级重点职业高中”复评验收。建校以来，学校始终走职教特色的办学道路，以为社会培养实用型人才为重点，办学水平和办学效益不断提高，在振兴任丘经济的经过中发挥了重要影响。学校位于任丘市西环路中段，西临106国道，交通便利，环境幽雅。建有包括教学楼、实验楼、教职工住宅楼、餐厅等在内的15楼一厅，总建筑面积达到53250平方米，教学生产用房近四万平方米。 　　渤海石油职业学院是中国石油天然气集团公司与河北省共建、面向全国招生的普通高等院校，是华北地区唯一以石油工程、机械制造、电气工程、财经、医学、计算机、师范类专业为主体的综合性高等职业学院。学院建于1976年华北石油会战初期，2004年12月经教育部批准在原华油职业技术学院基础上更名为渤海石油职业学院。

五、万州职教中心是技校吗？

是技校。万州职教是万州职业教职员工技术学院。

六、楚雄职教中心技校死人

楚雄职教中心技校惨案：死者背后的教育困境

最近，楚雄职教中心技校发生了一起令人震惊的悲剧，多名学生在寝室内突然昏厥，最终不治身亡。这一事件引发了公众的广泛关注，也让大众重新审视了中国职业教育体系中的一些难题。

楚雄职教中心技校是一所位于中国西南地区的一所培养技术人才的学校。然而，这次悲剧暴露出该校在安全管理和教育质量方面存在的巨大难题。作为一名职业教育从业者，我深感痛心，也希望通过这篇文章来呼吁社会各界对职业教育的关注与改革。

安全管理疏漏，谁来负责？

校园安全一直是教育体系最基本的底线，然而在楚雄职教中心技校这起悲剧中，安全管理的疏漏不可忽视。校方在这次事件中负有不可推卸的职责，他们没有做好对学生们的安全保障，对寝室内的环境和设备是否存在安全隐患进行全面检查。

据报道，事发寝室内检测出有害气体超标，而这样的情况下，居然没有及时移出学生，这无疑是对学生生活安全的极度不负职责。作为教育管理者，校方应该为此事负起应有的职责，并及时采取措施确保类似事件不再发生。

除了校方的失责，监管部门在此事件中承担了不可推卸的职责。对于职业教育学校的监管难题，相关部门应该反思自己的职责，加大对学校的监管和检查力度，确保学生的生活安全，避免类似悲剧再次发生。

职业教育现状：挑战与改革

这起悲剧不仅仅是楚雄职教中心技校的难题，它也揭示了中国职业教育体系中的一些深层次难题。长期以来，高中文化教育一枝独秀的情况导致了职业教育的边缘化，许多学生和家长倾向于选择普通高中而非职业中学。

职业教育的地位和价格应该被重新认识和重视。正如我们所知，职业技能在现代社会中不可或缺。职业教育应该培养学生实际应用能力，从根本上解决“人浮于事”和“技能短缺”的难题。

然而，职业教育的改革并非一朝一夕之功。除了解决安全管理等基础难题外，还需要提高教师的教育水平和专业素养，加强企业和学校之间的紧密合作，确保学生能够接触到真诚的职业环境和操作机会。

同时，社会对职业教育的认知也需要得到改变。职业教育并不意味着学术上的失败，它是一种培养实际能力和技能的教育模式，对于社会的提高和人才的培养有着重要意义。

未来展望

面对楚雄职教中心技校悲剧，我们不能陷入悲观和无奈。相反，我们应该从中吸取教训，认真对待职业教育改革的任务，为学生和社会创造更好的未来。

希望有关部门能够对楚雄职教中心技校进行全面调查，并采取有效措施解决悲剧背后的难题。同时，学校和教育管理部门也要深刻反思，加强安全管理和教育质量保障，确保学生的生活安全和教育权益。

职业教育是民族提高的重要组成部分，关系到学生和社会的未来。让我们共同努力，为中国职业教育的改革与提高贡献自己的力量。

七、职教中心是普通高中还是技校？

职教中心是技校不是普通高中。

职教中心属于我国普通全日制中等职业技术高中，职教中心不是普通高中学籍，算是技校的一种，跟技校一样都是进修技术为主，普通高中是进修文化科目。普通高中的名字一般都是何何中学之类的。因此职教中心是技校不是普通高中。

八、随县职教中心是职高还是技校？

是中职院校。

随县职业技术教育中心是一所公办的中职院校。读随县职业技术教育中心毕业颁布何证书呢？一般专业是颁发中职毕业证，有一些是颁发中职加大专毕业证，少部分学校的个别专业颁发本科，主要是看你当时报随县职业技术教育中心时选择的专业、学制、毕业层次。从学校分类上看，中等职业学校有四类：职业高中、普通中专、成人中专和技工学校。中职院校一般情况下，初中毕业生就读三年颁发中职学历，初中毕业生就读三二分段（五年）颁发中职毕业证与大专毕业证（或高质量工、技师证），个别学校开设3+4颁发中职与本科证。如果你要获取大专文凭，报读随县职业技术教育中心时，你咨询学校老师，随县职业技术教育中心是否有5年制大专，如果有5年制大专并且符合条件，选择5年制大专，毕业后就能够获得随县职业技术教育中心合作学校颁发的大专毕业证。

九、襄州职教中心是职高还是技校？

是技校。

襄州职教中心是一所普通高等职业技术学校，主要招收初中毕业生，提供中等职业教育，毕业生可以获得中等职业学历证书。

主要负责职业教育和培训，为襄阳市提供职业技能培训和就业服务。襄州职教中心拥有一支专业的教师队伍，拥有完善的教学设施和设备，为学生提供优质的教育服务。襄州职教中心拥有多种培训课程，包括机械制造、电子信息、计算机应用、服装设计、美容美发、汽车维修、普通话、英语等。学校还设有职业技能培训中心，为学生提供职业技能培训，提高学生的就业能力。襄州职教中心还设有就业指导中心，为学生提供就业指导服务，帮助学生更好地实现就业目标。学校还与企业建立了良好的合作关系，为学生提供就业机会，帮助学生实现职业愿望。

十、岱岳区职教中心是技校还是职高？

职高

泰安市岱岳区职业教育中心由政府主办，是一所集中等职业教育、高质量技工教育、社会培训于一体的高标准、现代化、综合性学校，是“民族中等职业教育改革提高示范学校”。学校占地359亩，建筑面积13.2万平方米，总投资3.2亿元，现有在编在岗教职工356人，学历教育在校生6049人。学校秉承“成人、成才、自信、自强”校训，按照“规范、创造、提升、一流”思路，努力创建“和谐、文明、务实、创造”的职教名校。学校师资力量雄厚，办学条件一流，现有价格6000余万元的实训设备，建有126口数字化教室和28个“理实一体化”教室，建有机械加工中心、汽车维修中心、计算机训练中心、学前教育训练中心、珠宝玉石加工中心等十多个实训中心，培育各专业杰出技能型人才。与山东特检、青岛海尔联合办学，共投资5200万元建成产教综合实训楼，打造集培训、发证就业为一体的大型仿真诚训基地。