一、中学生礼仪的分类？
中学生礼仪可以分为：进校礼仪、尊师礼仪、课堂礼仪、坐的礼仪、立的礼仪、行的礼仪、说的礼仪、穿的礼仪、餐桌礼仪、交通礼仪、公共礼仪等几大类。
学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。这样可以促进师生或学生之间的关系，同样可以展现校园面貌。
二、中学生问好礼仪？
在校园里，同学们会和学院领导、老师、同学以及学长等人见面、交往。而问候是人际交往的第一步，是社交场合的开场白。在校园里，你能熟练应用问候礼仪吗？
点头礼是最常见的问候礼仪，不受时间、地点、对象的限制，适用范围比较广。校园公共场合里，遇到师长、同学等人，可以使用点头礼来问候。做法是：面带微笑的同时，头向下轻轻一点，然后说：”学长好!” “老师好!”
当你在校园里较远距离向师长、同学等人表示问候、致意或者告别时，可以使用挥手礼。做法是：手臂高举，左右摆动。
鞠躬礼是表达尊敬、感谢的常用礼节。30度鞠躬礼表示欢迎或者送别，学生干部举办活动会用到。45度鞠躬礼，用于表达敬意、谢意或歉意。所有同学都可用到。做法是：女生保持基本站姿，双手虎口交叉于腹部，男士则双手自然垂落于身体两侧，手指自然并拢，挺直颈部和背部，以腰部为轴，头、肩、背、腰为一条直线向前伸弯15-45度，同时眼睛朝下看。鞠躬礼应在距受礼者2米左右的地方进行。
刚才我们学习了点头礼、挥手礼、鞠躬礼三种问候礼仪，学以致用，同学们，让我们今天开始就应用起来吧。
三、中学生男礼仪服装？
中学生都是未成年人，不管是什么服式要符合他们的年龄特征，样式不张扬，颜色不要态花稍，要干净整洁，给人舒服的感觉。
如果是礼仪服装，要正规点，样式要大方点，女生服装不要太暴露，应以端装为主，又要不失少年的勃勃朝气，男女要阳光。
四、中学生男生礼仪标准？
这个标准是
1. 仪表要求头发：要经常清洗，保持整洁，男生头发标准是学生头或不留长发。指甲：要勤剪，不留长指甲。身体：经常洗澡换衣，防止身体有异味，保持身体清洁。
2. 言谈举止交谈：与人交谈时，要诚恳、谦虚、文雅，不可出口成“脏”，不讲粗话、脏话，不乱插话，不吹牛，不在公共场合大呼小叫。待人：要有礼貌，对待师长要尊敬，同学之间要友好，不要以成败论英雄。
3. 服饰要求上衣：要朴素大方，纽扣要齐全并要扣好。裤子：要清洁、合适，不能太短或太长，最好是穿校服裤。鞋子：要穿布鞋或皮鞋，尽量不要穿拖鞋或凉鞋。
4. 公共场所要求在公共场所，不要大声喧哗、打闹，不要乱扔垃圾，不要随地吐痰，不要践踏草坪。
以上是中学生男生礼仪标准，希望对你有所帮助。
五、中学生就餐礼仪？
1、餐前准备
在吃饭之前，让孩子帮着摆放碗筷、端菜等，准备好后，可让孩子邀请长辈用餐，并记得饭前洗手。
2、请长辈先入座，让长辈先吃
敬老是中华民族的传统美德，家长平时就要做好示范，吃饭时先请家中长辈入座，并先给长辈盛饭。
《大学》云：“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。” 做人要明白先后次第，在长辈还未动筷之前，晚辈不应自顾自地先吃起来。在家长把碗递给孩子时，孩子应双手把碗接过来，表示对长辈的尊敬。
3、鼓励孩子帮家人及长辈夹菜（用公共筷）、盛饭
孩子完成后父母可以夸奖孩子“妈妈发现你很会照顾别人”等。
4、正确地拿筷子
最好和孩子讲讲筷子的起源，并教会孩子正确使用筷子。单单是一个用筷子，就可以让一个人显得很有教养，我们老祖宗发明了筷子，一种道具可以用于各种食物，蕴含着深厚的以不变应万变、以简单应对复杂的传统文化精髓，这也是我们必须要传承的。
5、不消极评价食物
不抱怨别人辛苦为你准备的饭菜不合口味，不要说任何没有礼貌的评论。要怀着一颗感恩的心来享受我们的每一顿饭。这种感恩包括对大自然各个季节给我们带来各种当季的美味，包括对培育这些食品的人，也包括给我们补充营养和能量的这些食物。
6、规范坐姿
餐桌上要让孩子身体坐正坐直，保持挺拔的姿势。这样不仅好看，也有利于儿童消化。
用餐时中式饭碗要端起，一手把碗一手拿餐具，不低头扒饭，手肘不要支放在桌面上，双腿放在桌子下面，双脚尽量并齐，不可跷足，与餐桌的距离以便于使用餐具为佳。
西餐餐叉送嘴边，不为食物而折腰。双脚要平放，脱鞋或叉开双腿都很不礼貌；不翘腿，不抖脚。
7、吃饭时不要敲打碗筷或大声喧哗
敲打碗筷和大声喧哗都是很没有教养的行为，不尊重他人的表现，会引起同桌吃饭的人的反感和厌恶。
8、避免在盘中翻来翻去
夹菜的时候一次不宜夹得太多，把自己碗、碟里的吃完，再去取菜。不要为了挑自己喜欢吃的菜而用勺子或筷子在盘中翻来翻去，有的人甚至将自己喜欢的菜从盘中全部调走，而把不好吃的留给别人，这是一种很失礼的行为，并且显得比较自私。
9、吃饭时尽可能不要发出声音
10、勤擦嘴
11、不要把筷子放在嘴里和舔筷
12、不要手握筷子在餐桌上乱寻
13、不要越过别人去夹菜
14、不要把筷子插在饭菜上
15、不要到别人餐盘中拿取食物
16、不要把夹出来的食物再放回去
17、不要拿筷子或刀叉指着别人或用来玩耍打架
18、不东张西望
19、不当众做不文雅的行为
20、不浪费食物，吃多少盛多少
21、学会把食物分成一小口一小口吃，不撕咬、整块啃，吃相不野蛮
22、吐出的鱼刺、骨头、菜渣，用筷子或纸巾接出来，不能直接吐到桌面上
23、教育孩子多用敬语，如“请”和“谢谢”
24、不要一边吃饭一边干别的事情
25、吃完饭后若要先离席，要跟长辈打招呼
六、中学生的基本礼仪要求有什么？
中学生礼仪常规
1、参加升旗议事，衣着整洁，队列整齐，行队礼或注目礼；唱国要严肃、准确、声音响亮。
2、穿校服，佩戴校卡，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。
3、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
4、使用好体态用语：微笑、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
5、进校第一次见到老师，立定问好；上下课，起立向教师行注目礼，课上，发言先举手；课余，进老师办公室或居室打报告或轻敲门，经允许后再进入。
6、在家中吃饭请长辈先就座，离家或归家向父母打招呼。
7、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。
8、对待老、幼、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。
9、递送或接送物品起立并用双手。
10、参加集会时肃静；大会发言向师长和听众致礼，发言结束道谢；观看演出、比赛，鼓掌要适时适度。
附：《中学生礼仪常规》内容说明
《礼仪常规》共十条。除第一条是中小学生参加的重大生国旗仪
式，利益规范要求外，其他九条概括起来可分三大部分；
第一部分：自律性礼仪规范
第二部分：交往中的礼仪规范
第三部分：公共场合的礼仪规范
这三部分兼顾了中小学生在律己、待人、处世等方面，最基本、
最常用、最需要养成的礼仪规范。
《礼仪常规》的内容说明：
一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国
歌严肃、准确、声音洪亮。
[升国旗、唱国歌的礼仪]
1、参加仪式的学生要衣着整洁，结好衣扣、裤扣，戴好红领巾。脱
帽，面向旗杆方向立正站好。不得交谈、走动或做其他动作，升国旗
奏国歌时，面对国旗行队礼或注目礼，直到国旗升至杆顶。
2、国歌是音乐形式的国家象征。唱国歌时要立正站好，目视前方，
神态庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。
二、着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。
[仪容、仪表、仪态的常规]
1、衣着得体：中小学生的日常着装要符合年龄特点，特别是符合学
生身份，整洁大方。少先队员、共青团员依照规定佩戴红领巾或团徽。
女生不化装，不戴饰物，不烫发，男生不留长发。
2、参加集会、听讲时坐正：头正颈直，身体与座椅平行。走时，慢
步轻声。在街道上，靠右行；不摇肩晃臀，不多人勾肩搭背行走。
3、谈吐举止文明：是仪表的综合要求。与人交谈时，态度诚恳，语
言文明，待人接物中，表情自然，动作大方。
三、使用良好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再
见。
[与人交往，谈吐方面的礼仪常规]
1、尊称（敬称）：对长辈、友人或初识者称“您”；对师长、社会工
作人员要称呼职务或“老师”、“师傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等，
不直呼其姓名。
2、对他人提出要求时说“请”；与人打招呼时说：“您好”：与人分手
时说“再见”；给人添麻烦时说“对不起”；别人向自己致歉时回答说
“没关系”；受到别人帮助表示感谢时说“谢谢”。
四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行让礼、
回答问题起立。
1、微笑：是对他人表示友好的表情，不露牙齿、嘴角微上翘。
2、躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼
时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜
自然弯下15——30度左右，低头眼向下看。有时为深表谢意，上体
前倾时的礼节。
3、握手：与人见面或离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰
问、礼贺或鼓励时的礼节。
（1）手前起身站立，摘下手套，用右手与对方右手相握。
（2）握手时双目注视前方，面带微笑。
（3）一般情况下，握手不必用力，握一一即可，老友间可握得深些、
久些或边问候边紧握双手。
（4）多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手，一次相握。
4、招收：公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人，举手打
招呼并点头致意。招手时手臂微屈，手掌伸开摆动。
5、鼓掌：表示喜悦、欢迎、感激的礼节。双手掌有节奏地相击，鼓
掌要适时适度。
6、行礼让：在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。
遇到师长、客人、长幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，
让他们先行。
五、第一次见到老师，鞠躬问好；上下课，起立向老师行注目礼；课
上，发言先举手；课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，
静允许后再进入；离校与老师、同学道别。
[校内的礼仪常规]
1、进校第一次见到老师要止步立定鞠躬问好：“老师好！”“校长好！”，
人多时，可点头问候；见到同学，可点头致意，招手问好。
2、起立，站在座椅一侧，双手自然下垂，向老师行注目礼。
3、课上准备或回答问题先举手。正确动作是：端左座位上，右肘放
在桌子上，上臂上举，右手五指并拢，指尖向上，待老师允许再起立
发言。
4、进入教师办公室或居室喊“报告！”或敲门，声音以室内人听见为适
度。在社会交往中，进入他人房间也须敲门，未经允许不得擅自入内。
六、家中吃饭请长辈先就座，离家或归家与家长打招呼。
[家中礼仪常规]
1、就餐前先请长辈入座，自己方可就位，就餐中也要礼让他人。
2、离家前，向家长打招呼：“我走了，再见。”；归家说：“我回来了，
爸（妈）好！”
3、见家长离家或归家时，主动招呼，递送物品。
七、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。
[待客、迎宾的礼仪常规]
宾客来访，要起立迎接，面带笑容，主动问候：“您好！”“欢迎
您来！”回答客人提问要起立。为客人让座、送水，客人与家长谈话
的时候要回避；客人离去，起身送至门外。
八、对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，
尊重帮助残疾人。
[对待老人、幼儿、妇女、残疾人和军人的礼仪常规]
1、尊老爱幼，尊重妇女、残疾人和军人。在行路、乘车、购物及其
他方面要坚持“让先”。
2、在校内，对待老师、低年级同学、女同学、有残疾的同学坚持
“让先”。
九、递送或接受物品起立并用双手。
[递接物品的礼仪常规]
1、向师长、家长、客人或朋友递送物品，要起立双手呈上。
2、接受奖品、礼物或其他物品，起立用双手接过，并鞠躬或点头致
谢。
十、参加集会时要肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道
谢。
[公共场合的礼仪常规]
1、守时肃静：参加集会、活动或与人约会，按约定时间到达。听课
中，保持肃静。
2、发言致礼：大会发言前一般用深度鞠躬行礼。（少先队员在队会上
行队礼）；发言结束说“谢谢”，并行鞠躬礼。
3、鼓掌：观看文艺演出、体育比赛、集会、欢迎客人到来情况下常
用的礼节；文艺演出节目终了，报以掌声。不要用掌声表示不满或失
望，观看体育比赛要尊重双方运动员、裁判员，为双方鼓掌。集会、
报告、讲演时，要用掌声表示欢迎。
演出或比赛结束，应起立鼓掌，以表示感谢和礼贺。领导、来
宾到（退）场，要起立鼓掌。
参考：中华文明礼仪：
七、中学生礼仪文明个人礼仪
在社交互动中，礼仪文明是我们中学生必须要重视和培养的重要素质。个人礼仪的好坏直接影响着一个人在社会中的形象和受人喜爱的程度。在这篇博文中，我们将探讨中学生礼仪文明以及个人礼仪的重要性。
中学生礼仪文明的定义
中学生礼仪文明是指在日常生活、学习和社交活动中，表现出恰当、得体、有礼貌的行为和举止。它是一种具体的行为规范，旨在培养中学生正确的价值观和道德观念，增强他们的自律能力和社交能力。
个人礼仪的重要性
个人礼仪是指一个人在与他人交往中所表现出的规范、得体的行为方式。它不仅仅关乎一个人的个人形象，更关系到一个人与他人之间的互动。以下是几点说明个人礼仪的重要性：
- 树立良好的形象：个人礼仪可以帮助中学生树立起良好的形象。一个有良好礼仪的人通常会被人认为是有修养、有教养、有品味的人。在面试、社交活动等场合，良好的个人礼仪可以给他人留下深刻的印象。
- 促进良好的人际关系：个人礼仪是中学生与他人交流的重要方式。通过尊重他人、关心他人的需要并做出适当的回应，可以建立积极的人际关系。中学生学会倾听、尊重、理解他人的观点，将会更好地与人沟通，建立良好的人际关系。
- 培养社会责任感：个人礼仪也包括对社会的尊重和责任感。中学生应该学会遵守社会规范，尊重他人的权益，关心社会问题并积极参与解决。通过培养良好的个人礼仪，中学生可以发展出积极向上的社会责任感，成为对社会有益的人才。
- 提升自信与自尊：一个有良好个人礼仪的中学生通常会有较高的自我认同感。通过学习和遵守社会行为规范，中学生可以提升自信与自尊心。这种自信心不仅有助于中学生在学习和生活中取得成功，更能为他们未来的发展打下坚实的基础。
中学生应具备的礼仪文明
作为中学生，我们应该培养以下几个方面的礼仪文明：
- 言谈举止得体：在与他人交往中，中学生应该保持言谈文明、态度友好。避免使用粗俗的语言、伤害他人的话语，保持谦虚有礼的态度。
- 尊重他人：中学生应该尊重每个人的权益和差异，不论是同龄人还是长辈。学会倾听他人的意见，并尊重他人的个人空间和意愿。
- 遵守社会规范：中学生应该遵守社会行为规范，包括遵守交通规则、保持公共场所的整洁、尊重老师和他人的工作等。遵守这些规范可以维护良好的社会秩序。
- 关心社会问题：中学生应该培养关心社会的意识，积极参与志愿活动、关注社会问题。通过关心他人和解决社会问题，中学生可以成长为有责任感的公民。
在中学阶段，我们应该重视礼仪文明的培养，注重个人礼仪的提升。良好的礼仪文明是我们走向成功的重要一步，也是我们获得他人认可和喜爱的关键。
八、中学生文明礼仪活动建议？
学生践行文明礼仪的方法如下：
一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌要严肃、准确、声音洪亮。若国歌唱起，无论在哪里，应立即站在原地敬礼。
二、仪表端庄，着装得体，统一着装穿校服，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。不说粗话、脏话，不打人、不骂人。
三、提倡讲普通话，使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
九、在家礼仪表现怎么写中学生？
学生在家行为习惯表现一直以来，孩子在家表现良好。 生活方面，能够孝敬父母，不与父母顶嘴吵架。尊老爱幼，有良好的品德，非常有爱心。
自立的能力较强，基本上能自己照顾自己的生活，吃苦耐劳，可以做力所能及的家务。虽然处于叛逆期，但还是能够理解父母的良苦用心，关心父母。
十、中学生文明礼仪小品剧本？
甲：我们两个一上台，大家就能从我们身上看出四个字。
乙：哪四个字？
甲：文明礼仪。
乙：对，我们两个都非常讲礼貌，懂文明。
甲：对，我们两个可不是那种酒肉朋友，我们交往的过程中要注意克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一、以诚待人，不逢场作戏、言行不一（乙用手指点甲）干什么你，我这说得好好的，起哄是不是！
乙：你别生气，我看你连蹦带跳的，
甲：你懂什么，这叫形体语言。
乙：还形体语言，别逗了！
甲：看来你不明白，这形体语言在人际交往过程中非常重要。
乙：是吗？
甲：打个比方吧。
乙：哦
甲：比如我们两个好朋友好久不见了，在路上碰到了，打招呼：“呦，这不是***吗？有日子不见了（动作：握手）你这是去哪呀？
乙：啊！我去参加《文明风礼仪大赛》
甲：是吗？那有时间再聊吧，再见！
乙：再见！
甲：多好！注意到这里面的动作了吗？
乙：什么动作？
甲：我在说话的时候眼睛注视着你，同时伸出右手，友好的与你打招呼，握手，这就是简单的形体语言。
乙：就这个！
甲：我要是说话的时候不看着你，伸右手不和你握，就显得不礼貌了。
乙：我看没什么不可以的。
甲：不信咱再试试！
乙：来呀。
甲：呦，这不是***吗？好久不见，，怎么比我还胖？！
乙：我们俩谁胖呀？
甲：你这是去哪呀？（边说边做出逗狗的动作）
乙：逗狗呀！
甲：怎么样，不好看吧？！
乙：是差点儿！哎，这么一说，你是文明礼仪这方面的专家了
甲：（整理整理服装）专家谈不上，一般吧，（晃头）一般一般，世界第三。
乙：你瞧，还来劲啦！哎，我说第三，在下有一事不明，不知当讲否？
甲：有何事不明，旦讲不防，我是知无不言，言无不尽啊！
乙：我的问题是怎样才能培养好的文明礼仪？
甲：这问题简单，培养好的文明礼仪主要有四项基本原则。
乙：都哪四项基本原则，您给说说！
甲：一是敬人原则；二是自律原则；三是适度原则；四是真诚原则。
乙：说得真好。
甲：明白了？
乙：糊涂了！
甲：我白忙活了！
乙：最好您能举个例子，这样我能更清楚一些。
甲：这好办，说说这敬人的原则吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。
乙：这不是废话吗？！
甲：就是要想得到别人的尊敬，你必须先尊敬别人，比如咱俩一上台，观众掌声欢迎，咱俩鞠躬还礼。这是互相尊敬。
乙：干吗非得这样呀！要是调一个个怎么样？
甲：怎么调：
乙：咱俩一上台，让观众给咱俩鞠躬，咱们鼓掌，这不也是互相尊敬吗？
甲：噢，你说让台下好几百观众整齐的站起来面无表情的向咱俩鞠躬？
乙：哎，你等等，我怎么觉得是在向遗体告别呀？！
甲：所以我说不行不是，既要互相尊敬，又要不违反客观规律！
乙：看来你是真有学问！
甲：一般一般，世界第三！
乙：他又来劲了，那什么是自律的原则那？
甲：自律就是严格要求自己。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎！与朋友交而不信乎？传不习乎？”
乙：这是什么乱七八糟的，这都21世纪了，你还说那白垩纪的话！
甲：这位不学无术，什么都不懂，这都是圣人的话，意思是要我们每天都应当严格要求自己，每天都应当自律，孔子曰：每日当自律，每日不自律，就会犯法律，犯了法律加刑律，到时强行让你来自律，也不知是自律好过不自律，还是自律强过不自律。
乙：绕口令啊，这孔子怎么什么都会呀。
甲：圣人啊
乙：哎，那什么是真诚的原则呢？
甲：真诚，那更好理解了。！
乙：那您给我说说什么是适度？
甲：适度
乙：啊
甲：就是什么事情都要有个度，这个度不难把握，不到这个度显者不热情，过了这个度就烦人了。
乙：不到这个度，显着不热情，过了这个度，不就显着更热情了吗？有什么不好的吗？
甲：那咱们俩表演一下
乙：好啊
甲：在座的朋友们，今天我个大家表演，说得不好请大家原谅
乙：哎，您谦虚了
甲：一会儿呀，我还要唱一首歌，五音不全，请您多包含
乙：您太客气了
甲：我这模样不好，倒您胃口了，您别往心里去
乙：行了，您就快点吧
甲：我要是有忘词的地方，您多担待
乙：我说你还有完没完了？！
甲：我客气起来没完，请多关照，您给我点掌声，我给您鞠躬了，我要开始说了请您注意了，我说得不好请多关照！
乙:你还有完没完了!(甲乙向观众鞠躬)
