一、幼儿园大班礼仪课教案
幼儿园大班礼仪课教案
幼儿园大班是孩子教育中非常重要的一个阶段，不仅需要关注孩子的学业发展，还需要注重培养孩子的社交能力和礼仪意识。为了帮助幼儿园大班学生更好地掌握礼仪知识，提高他们的素质和形成良好的生活习惯，我们设计了以下幼儿园大班礼仪课教案。
一、课程目标
- 培养幼儿园大班学生的社交能力，提高其与人交流的能力。
- 培养幼儿园大班学生的良好习惯和礼仪意识。
- 提高幼儿园大班学生的自我管理和自我约束能力。
二、教学内容
本礼仪课程将包含以下内容：
1. 日常生活礼仪
介绍和讲解幼儿园大班学生在日常生活中应该遵守的一些基本礼仪，如问候礼仪、排队礼仪、吃饭礼仪、睡觉礼仪等。通过实际操作和角色扮演的方式，让学生亲身体验正确的行为方式。
2. 社交礼仪
针对幼儿园大班学生在社交场合中的礼仪问题进行讲解，如招呼礼仪、表达礼仪、感谢礼仪等。通过小组合作和游戏互动的方式，让学生学会与他人友好相处。
3. 公共场所礼仪
引导幼儿园大班学生了解在公共场所的礼仪要求，如图书馆礼仪、电影院礼仪、公园礼仪等。通过参观实地和角色扮演的方式，让学生学会在公共场所保持良好的行为习惯。
4. 节日礼仪
介绍和讲解幼儿园大班学生在各种节日中应该遵守的礼仪，如春节礼仪、中秋节礼仪、国庆节礼仪等。通过手工制作和游戏互动的方式，让学生感受到节日的快乐和庄重。
三、教学方法
本课程采用以下教学方法：
1. 游戏教学
通过各种寓教于乐的游戏，激发幼儿园大班学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习礼仪知识。
2. 角色扮演
通过学生们扮演不同角色的方式，模拟真实场景，让学生亲身体验和理解正确的礼仪行为。
3. 手工制作
通过手工制作的方式，让学生动手实践，培养他们的动手能力和创造力，同时巩固和应用所学的礼仪知识。
四、课程评价
为了评价学生的学习情况和掌握程度，我们将采取以下评价方法：
1. 观察记录
教师将会观察学生在课堂上的表现和日常生活中的行为，记录学生的进步和问题，并做出评价。
2. 学生自评
通过让学生对自己的礼仪表现进行自我评价，激发学生的自我反思和提高动力。
3. 课堂小测
定期进行一些简单的课堂小测，测试学生对礼仪知识的理解和记忆情况。
幼儿园大班礼仪课的开设对于孩子的综合素质发展至关重要。通过系统的教学内容和科学的教学方法，我们相信幼儿园大班学生将能够在礼仪方面有所提升，并培养出良好的品质和习惯。
二、礼仪课摘抄？
仪表整洁，不化妆，不烫发，不染发，不佩开戴首饰，不涂指甲油，不纹身
三、大班礼仪课程有哪些？
答案是；
幼儿园大班基本礼仪。
1、基本动作 ：站、走、坐、蹲、捡、如何敲门、门的开关、递接物品的方法、咳嗽、打喷嚏、打哈欠……
2、礼貌用语 ：您好、再见；谢谢、不客气；对不起、没关系。
3、个人礼仪 ：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗脸、照镜子、剪指甲、饭后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的叠放、洗手间的使用方法……
4、基本交往 ：打招呼、谈话、自我介绍、介绍他人、如何接电话、如何打电话、对弱势人群应量力帮助……
四、大班礼仪教案《介绍朋友》？
幼儿园教案：介绍他人
教师：屈老师
教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法情景表演法。活动目标：1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素：客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按顺序不要错
活动准备：
1、贴纸、水彩笔，小道具(娃娃家)
2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验
3、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈;第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师
基本过程
一、导入过程
通过提问引出活动主题
a、教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做?”
b、“你应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?”
二、关键步骤
1、情景表演《作客》
a、班上的教师互相配合，一位扮演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依
b、教师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍老师)
2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》
3、比比看
a、请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好?
第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈
第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师
b、请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后
给四幅图按先后顺序编号
第一幅图：老师来家里作客，刚进门
第二幅图：小朋友介绍老师给妈妈认识
第三幅图：小朋友请老师坐下，给老师敬茶
第四幅图：小朋友介绍妈妈给老师认识
三、引歌套词
可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲
活动延伸
1、区域活动：“客人来访”：
在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪
开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪
2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌
家园互动
1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响
2、在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给孩子提供机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己
注意事项
1、在情景表演时，教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范
2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重，我们应按照一定的顺序进行介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高)
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五、幼儿园大班餐桌礼仪课视频
大班餐桌礼仪的重要性无法忽视。幼儿园是孩子们初次接触集体生活的地方，培养良好的餐桌礼仪习惯对他们的成长至关重要。一位懂礼貌的孩子不仅可以给他人留下深刻的印象，还能在日常生活中获得更多的机会。
什么是幼儿园大班餐桌礼仪?
幼儿园大班餐桌礼仪是指在幼儿园餐厅中，孩子们应遵循的一系列行为规范。这些规范包括吃饭时的坐姿、用餐器皿的正确使用、食物的进食方式等。通过大班餐桌礼仪课视频，孩子们可以学习到正确的动作和行为，培养出良好的餐桌礼仪习惯。
孩子们应该保持正确的坐姿。正确的坐姿有助于促进消化和吸收，同时也能显得文雅。在用餐时，孩子们应该坐得端正、背部挺直，两脚放在地面上并合理用力。这不仅有助于改善姿态，还有助于避免压迫脏器。
使用餐具时需要注意一些基本的礼仪规范。例如，使用叉子时要握紧叉柄，刀要握紧刀柄，勺子要轻轻送入嘴里。孩子们也应该学会用餐巾擦嘴，嘴巴有口水时应该用纸巾擦拭，不要用袖子或手背。这些细节细节虽然看似微不足道，但对孩子们的餐桌礼仪习惯培养至关重要。
最后，孩子们应该尽量避免用手抓取食物。使用餐具并注意分拣食物可以降低交叉感染的风险，并保持餐桌的整洁。幼儿园餐桌礼仪课视频可以为孩子们提供正确示范和指引，帮助他们在用餐时保持良好的习惯。
通过幼儿园大班餐桌礼仪课视频的好处
幼儿园大班餐桌礼仪课视频的教学方式可以给孩子们带来很多好处。
通过视觉和听觉的双重刺激，孩子们更容易记住课堂上的内容。幼儿园大班餐桌礼仪课视频中的形象动作和明快的语音可以激发孩子们的注意力，并帮助他们更好地理解、接受和记忆礼仪规范。
幼儿园大班餐桌礼仪课视频能够为孩子们提供生动的示范。孩子们通过观看视频中的正确示范动作，能够更直观地了解何为正确的餐桌礼仪。这种生动的示范不仅有助于培养孩子们对标准行为的模仿能力，还能够提高他们对正确行为的自觉性。
另外，幼儿园大班餐桌礼仪课视频可以激发孩子们的学习兴趣。通过视频中的情节，孩子们可以感受到乐趣和趣味，从而增加对课堂内容的兴趣。在学习餐桌礼仪的过程中，他们不仅可以学到正确的行为方式，还能够感受到参与集体学习的快乐和成就感。
家庭与学校的共同努力
幼儿园大班餐桌礼仪的培养不仅仅依靠学校的教育，家庭的支持和配合同样重要。
家长应该树立起良好的榜样。孩子们具有模仿能力，他们常常会以父母为榜样学习各种行为。因此，家长应该在家庭生活中展示出良好的餐桌礼仪，让孩子们通过模仿来学习正确的行为方式。
家庭成员之间可以进行互动和协作。在家庭聚餐时，可以与孩子们进行交流，教授他们一些实际操作的技巧。例如，如何正确使用餐具，如何咀嚼食物等。通过与家庭成员的互动，孩子们可以感受到家庭的温暖和关爱，从而更容易乐于接受和遵循餐桌礼仪规范。
最后，家长和学校之间应保持良好的沟通和配合。家长可以与学校的教育工作者交流，了解餐桌礼仪课视频在学校中的教学方式和进度。家长可以通过学校提供的学习材料和指导建议，帮助孩子们在家庭环境中继续巩固和扩展所学的内容。
幼儿园大班餐桌礼仪课视频是培养孩子们良好餐桌礼仪习惯的重要工具。通过视听刺激和生动示范，课堂视频能够激发孩子们的学习兴趣，帮助他们更好地掌握正确的行为规范。家庭与学校的共同努力是培养孩子们餐桌礼仪的关键，通过家长的榜样、家庭的互动和与学校的配合，孩子们将能够在日常生活中展现出良好的餐桌礼仪。
六、幼儿园大班餐桌礼仪课教案
在幼儿园大班的教学过程中，餐桌礼仪课是一门非常重要的课程。通过教授幼儿园大班学生正确的用餐礼仪，不仅可以培养他们良好的生活习惯和行为举止，还可以促进他们的社交能力和人际关系。
课程目标
在餐桌礼仪课上，我们的主要目标是帮助幼儿园大班学生学会以下几点：
- 正确使用餐具和使用TCCC法则（拿起T）
- 养成正确的坐姿和姿态，保持优雅的仪态
- 学会与其他同学共享食物和礼貌地提供帮助
- 培养用餐时注意卫生和饮食习惯
教学内容
以下是我们将在幼儿园大班餐桌礼仪课中涵盖的主要内容：
1. 介绍餐桌礼仪的重要性
我们将向学生们介绍餐桌礼仪的重要性，强调好的餐桌礼仪可以赢得他人的尊重和信任。我们会与他们分享一些现实生活中的例子，让他们明白为什么需要学会适当的用餐礼仪。
2. 使用餐具的正确方法
我们将教授学生们如何正确使用餐具。比如，使用刀叉吃饭时应该如何握持，如何正确地切割食物，以及怎样避免发生意外。我们还将引导他们使用TCCC法则（拿起T），即拿起叉子，然后拿起刀子，最后使用餐勺。
3. 养成正确的坐姿和姿态
正确的坐姿和姿态是餐桌礼仪的基础。我们将向学生们展示正确的坐姿，比如脊椎挺直、肩膀放松、双脚平放在地面上等。同时，我们也会教授一些优雅的仪态，如如何正确使用餐巾，如何避免吹鼻子或使用手机等不得体的行为。
4. 共享食物和礼貌地提供帮助
我们将教导学生们如何与其他同学共享食物，如何礼貌地提供帮助。他们将学会如何主动询问其他同学是否需要帮助，并在提供帮助时保持礼貌和耐心。
5. 注意卫生和饮食习惯
在餐桌礼仪课上，我们还将强调学生们应该注意饮食卫生和饮食习惯。他们将学习如何正确洗手，如何咀嚼食物，以及如何避免说话时有食物残留在嘴巴里。
教学方法
为了更好地教授幼儿园大班学生餐桌礼仪，我们将采用以下教学方法：
- 示范教学：我们将通过示范正确的餐桌礼仪来引导学生们。
- 互动讨论：我们将引导学生们进行互动讨论，分享他们的经验和看法。
- 角色扮演：我们将组织角色扮演活动，让学生们扮演不同角色来演练餐桌礼仪。
- 游戏和活动：我们将设计一些有趣的游戏和活动来巩固学生们所学的餐桌礼仪知识。
- 实际操作：我们将安排学生们实际操作，让他们在用餐环境中实践所学。
通过幼儿园大班餐桌礼仪课的教学，我们相信学生们将能够养成良好的生活习惯和行为举止。他们将学会用餐时保持优雅的仪态，懂得与他人共享食物和提供帮助，注意饮食卫生和饮食习惯。这些技能和素养将使他们在日后的生活中更加自信、得体和尊重他人。
七、大班课和小班课的区别？
简单说就是人数上的多少之差，人数多的班级授课属于大班课，反之人数较少的班级授课属于小班课。具体人数没有硬性规定，根据实际情况而定。大班课和小班课在同等条件下，教学质量和效果是有差别的，一般而言，小班课的教学质量好于大班课！
八、大班课与小组课的区别？
最大的区别应该就是人数的差别，低于10人的就是小组课
九、大班幼儿礼仪培养有哪些？
一、工作目标1、开展一系列的礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的礼仪习惯。
3、通过评选&34;文明小天使&34;树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿礼仪行为。
二、具体措施制订礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《礼仪教育》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都理解礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《礼仪教育》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
1、创设礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语；在语言角投放礼仪行为图片。
2、开展礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的礼仪行为在不知不觉中趋于礼仪化。
3、训练礼仪评比竞赛活动。
每周开展&34;文明小天使&34;评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的礼仪良好习惯的培养和提高。
4、与家庭教育结合。
通过家长园地及礼仪环境设置，了解幼儿礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的礼仪行为。
三、月份工作安排在一日活动各环节渗透礼仪《礼仪教育》的养成教育；&34;文明小天使&34;、&34;文明家长&34;；创设礼仪良好环境氛围；做好与家庭的交流、配合；九月份1、幼儿礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。
2、学习敲门、开关门、打电话、帮助需要帮助的人的基本礼仪培养幼儿良好的交往习惯。
十月份1、本月幼儿礼仪教育活动重点是&34;尊长互敬我先行&34;，知道九月九重阳节是老人的节日。
2、让幼儿乐意在生活中帮助爷爷奶奶做一些力所能及的事情，同时也让幼儿感受老人对他们的爱。
3、举行相应的幼儿竞赛活动。
十一月份1、在活动中让幼儿自主地学会在公共场所中自觉排队知道自觉排队日的是那一日。
2、知道在公共场所中乘扶梯、走楼梯、乘升降电梯、进入旋转门应注意的礼仪。
3、进行研究：讨论幼儿礼仪的好处，分享幼儿礼仪培养的途径和方法，鼓励幼儿自编礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动等。
十二月份1、本月幼儿礼仪教育活动重点是以&34;交通安全&34;为主题开展教育教学活动，主要学习过红绿灯、马路行走、知道马路不是游戏场、认识一些交通标志、交通警告标志以。
2、进行研究：讨论交通安全教育的重要要性，养成良好的交通安全行为习惯。
一月份1、本月教学重点主要是在交通安全的基础上讲解安全的重要性同时对幼儿进行火灾安全逃生的方法的教育。提高幼儿的安全意识，培养良好的.公共场所的礼仪行为习惯。
2、知道拜年是春节特有的活动，会正确的使用祝福语向园内的老师和同伴表达自己的祝福二月份1、进一步加深对礼仪教育的学习
十、大班礼仪铅笔的使用教案？
一活动目标:
1.情感目标:愿意爱惜铅笔，知道节约物品是一种美德。
2.认知目标:知道要用正确的方法使用铅笔。
3.技能目标:学会正确使用铅笔的方法。
教师幼儿互相问好
