劳技什么意思？

劳技指劳动技术，学校里通常都会开设劳技课，劳技课制，劳动技术交易可，牢记可以操作性，实践性为主导学习方式。小学课程之一，教导学生做各式各手工，以提升学生设计，创造等能力。劳技，是我国中小学开设的一门课程，其实就是，劳动技能，的简称。

什么是劳技？

劳动技术

劳技指劳动技术，学校里通常都会开设劳技课。

劳技课即劳动技术教育课，劳技课以操作性、实践性为主导学习方式，以培养学生正确的劳动技术意识和创新思维能力为目的。

劳技课是以学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养为主要目标，对学生的全面发展具有独特的作用。

初中劳技课有哪些教学内容

1、了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法 能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。

2、使学生懂得青菜必须经过选择和洗净后才能煮 的道理。 会择洗青菜，培养学生承担家务劳动的能力。

3、锅贴饺子的制作程序和方法

4、了解制作面包需要的原料和设备。 了解 制作过程，知道发酵粉的作用。

5、通过搜集资料、实际操作，掌握种大蒜的方法

劳技课上什么内容

劳技课内容是让学生在动手操作的实践中，体验劳动的光荣和乐趣，学会合作，从而培养学生的综合素质和能力。劳技课以操作性、实践性为主导学习方式，以培养学生正确的劳动技术意识和创新思维能力为目的，是以学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养为主要目标，对学生的全面发展具有独特的作用。

劳动技术教育是基础教育阶段的重要内容和组成部分，已被国家教育部列为综合实践活动中的一个国家指定性学习领域，它是跨学科的学习领域，具有内在的综合性特征。

它综合运用了数学、物理、化学、地理、语文、艺术、社会等学科的基础知识，同时也融合了经济、法律、伦理、审美、环保等方面的教育视野。对学生来说，劳动技术教育不仅是已有知识的综合应用而且也是新的知识与新的能力的综合学习。

想知道济南市省劳技长清校区在哪

山东劳动职业技术学院位于山东省济南市长清区路800号。

山东劳动职业技术学院是一所位于山东省济南市的公立高等职业院校。学校现有长清与槐荫两个校区，其中长清校区位于长清大学城内。学校成立于1956年，是山东省内一所比较知名的普通高等职业院校，也是山东省首批技能型特色名校立项建设单位。

山东劳动职业技术学院始建于1955年1月，坐落于风景秀丽的历史文化名城济南市经十路388号，占地150亩，建筑面积12万平方米。新校区位于长清大学科技园区，占地1400余亩，总规划建筑面积35万平方米，规划立项总投资4、8亿元新校区以建成并投入使用。

学校要求劳技课上刻印章求如何刻

• 老师说用的是石头刻，求解如何在石头上刻字啊？
• 石头 凿子 锤子 样本 然后动手刻

华辰学校初二，老师今天说收180元但不俱体说明用处！而且我们跟本就没上过音乐、美术、劳技、校本。

• 算不算违规！
• 不算，

劳技中心学贝雕作文

• 本学期即将结束，在紧张忙碌的半年中，付出了很多努力，得到了很多收获，也了不少经验教训，为更好的开展今后的工作，现将本学期的工作情况如下： 一一一一、、、、政治思想方面政治思想方面政治思想方面政治思想方面：：：： 能够自觉遵守“教师法”等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，做到依法执教。热爱教育，热爱学校，尽职尽责。关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。尊重家长，认真与家长交流教育经验，并在教学中体现“孝顺父母，体谅长辈”等中国传统理念，使学生受到良好熏陶。在工作中，能做到谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉。坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。 二二二二、、、、教学方面教学方面教学方面教学方面：：：： 在工作中努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。 实际操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生掌握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素质和身心素质，培养创新意识。在这一学期的教学过程中我深刻体会到，劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，要想把学生培养成勤动手、多动脑、会操作、有技能、懂技巧的一代新人，必须在重视思想品德教育的同时，强调实作，注重学生动手能力的培养。经过多年的探索，出以实习操作为中心的“引发情趣——明确目标——示范仿效——实习操作——指导纠误——作品评展”六步实作教学程序。 在这个实作流程中，师生感情和谐融洽，双边同时活动。学生在教师的引导下，情绪饱满，思维活跃，有效发挥生动活泼、主动的学习行为，动手操作，动脑思考，操作训练如期完成。 教师根据实际，本着培养学生创新精神和实践能力这个目标、实施教学，老师带领学生，使全体学生都动起来，在理论指导下，师生协调，共同活动。教师引导着学生，从知识的海洋驶入实践的海洋，将学生头脑中的数、理、化、生等各学科的知识运用于实践，促使知识活化，实现认知过程的第二次飞跃，让学生的形象思维、逻辑思维和创造性思维变得生动、形迹酣管叫攮既归习害卢象、全面、深刻、完整，增长能力和智力。搞好劳技实作教学，促使学生动手操作，动脑思考，让学生在实践中发现新情况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思考能力，萌发创造性活力，为培养创造型人才打下基础。 你觉得我有写的不好的地方，你再修改修改吧望采纳！

参观劳技馆的作文

• 今天，我们去劳技中心做手工，那可是我期待已久的。我们一路欢歌笑语，来到劳技中心。我们根据学号来分配，一到六号学做烹饪，我的 学号是一号，被分到烹饪组。一走进门就闻到了非常熟悉的味道是蛋餠，原来今天学做蛋餠。老师说：‘’这做蛋餠看起来是很简单，做起来还是有难度的‘’。我们分组开始做了，先取点面粉放在碗内，然后在面粉中心扣个洞，再倒点水，用筷子搅拌，再慢慢边搅拌边加水，老师教我们要把害长愤短莅的缝痊俯花面粉糊拌成酸奶一样，接下来老师派每组排个人去领香肠和鸡蛋。开始打鸡蛋了，我怎么打好像也打不均匀把我急得脸都红起来了。终于材料都准备好，开始下锅做蛋餠了，我们把面粉糊小心翼翼地到进锅里，把锅转了转，让面粉糊在锅里铺得均匀，然后放点香肠，再放二勺蛋液，香气扑鼻而来，我的口水……终于蛋餠煮好了，样子虽然难看，我迫不及待地咬了口，哇太美味了，我想我自己做的能不好吃吗？！老师说过做什么事情都是有付出才会有收获，我付出了劳动收获了美味。

参观劳技馆的作文

• 今天，我们去劳技中心做手工，那可是我期待已久的。我们一路欢歌笑语，来到劳技中心。我们根据学号来分配，一到六号学做烹饪，我的 学号是一号，被分到烹饪组。一走进门就闻到了非常熟悉的味道是蛋餠，原来今天学做蛋餠。老师说：‘’这做蛋餠看起来是很简单，做起来还是有难度的‘’。我们分组开始做了，先取点面粉放在碗内，然后在面粉中心扣个洞，再倒点水，用筷子搅拌，再慢慢边搅拌边加水，老师教我们要把害长愤短莅的缝痊俯花面粉糊拌成酸奶一样，接下来老师派每组排个人去领香肠和鸡蛋。开始打鸡蛋了，我怎么打好像也打不均匀把我急得脸都红起来了。终于材料都准备好，开始下锅做蛋餠了，我们把面粉糊小心翼翼地到进锅里，把锅转了转，让面粉糊在锅里铺得均匀，然后放点香肠，再放二勺蛋液，香气扑鼻而来，我的口水……终于蛋餠煮好了，样子虽然难看，我迫不及待地咬了口，哇太美味了，我想我自己做的能不好吃吗？！老师说过做什么事情都是有付出才会有收获，我付出了劳动收获了美味。

学校劳技小组要制作一个无盖圆柱形水桶，有以下几种型号的铁皮可以供搭配选择

• 一号铁皮是长方形，长9.42分米，宽2分米，二号，是圆形，直径4厘米，三号，是正方形，长12.56分米，宽5分米，四号，是圆形，半径3分米你选择（）号和（）号。1、做这个水桶至少需要多少平方米铁皮？2、它的容积是多少？
• 呜呜呜喂喂喂

小学五年级下册劳技作业

• 小学五年级下册的劳技作业，第12课点亮金箍棒，里面孙悟空打妖怪的图纸谁有
• 没学没学没学没学